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帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院于1896年成立，是享譽(yù)世界的著名設(shè)計(jì)界與時(shí)尚界的最高學(xué)府，為全美最大的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校之一。目前約有5000多位學(xué)生，33位全職教師。 帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院是所私立學(xué)院，坐落在曼哈頓下城區(qū)的格林威治附近。學(xué)院設(shè)置了超過25個(gè)本科和研究生課程，提供的專科、本科與碩士的教學(xué)項(xiàng)目涵蓋了設(shè)計(jì)類的方方面面。?？茖I(yè)主要設(shè)置為時(shí)裝設(shè)計(jì)、時(shí)裝營(yíng)銷、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)。藝術(shù)本科留學(xué)專業(yè)設(shè)置為：建筑設(shè)計(jì)、藝術(shù)、媒體與技術(shù)、美術(shù)、插畫、城市設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等。碩士專業(yè)設(shè)置為：建筑學(xué)/照明設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)與城市生態(tài)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)、攝影學(xué)等。學(xué)院是國(guó)家藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校協(xié)會(huì)、獨(dú)立藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)院協(xié)會(huì)的成員。除紐約外，還在巴黎設(shè)有分校，還在日本、馬來西亞和韓國(guó)也有相關(guān)的姐妹校，已逐步成長(zhǎng)為國(guó)際化學(xué)校。
本科
藝術(shù)本科留學(xué)：室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)（Interior Design）
4年制，室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是親密且發(fā)人深省的。小班教學(xué)，學(xué)生為住宅，機(jī)關(guān)，商業(yè)空間和特殊建筑類型。學(xué)院教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)環(huán)境管理和文化敏感性的獨(dú)特融合。 帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的老師經(jīng)常參與同學(xué)們的設(shè)計(jì)過程，老師會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)作進(jìn)行一些專業(yè)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。大四時(shí)，學(xué)生會(huì)加入到設(shè)計(jì)工作室，為客戶設(shè)計(jì)一個(gè)不盈利的項(xiàng)目。
藝術(shù)本科留學(xué)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)（Product Design）
4年制，大學(xué)第一年時(shí)主要學(xué)習(xí)以用戶為中心的設(shè)計(jì)、技術(shù)和材料創(chuàng)新以及各種設(shè)計(jì)原則等，之后三年主要培養(yǎng)學(xué)生的橫向思維能力。學(xué)生有很多實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如比賽、實(shí)習(xí)、合作、密集項(xiàng)目等，很助于提高大家的專業(yè)能力和職場(chǎng)能力。
藝術(shù)本科留學(xué)：傳播設(shè)計(jì)專業(yè)（Communication Design）
4年制，帕森斯傳播設(shè)計(jì)專業(yè)本科的同學(xué)們實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很多，學(xué)生可以參與網(wǎng)站和手機(jī)設(shè)計(jì)、廣告制作、信息設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)排版等，當(dāng)然前提是你也需要學(xué)習(xí)這些相關(guān)專業(yè)知識(shí)。大一時(shí)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)兩門核心課程：排版和交互。學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)說服的藝術(shù)，設(shè)計(jì)有說服力的信息，以有意義的方法來表達(dá)它，并且要有傳播技巧。
藝術(shù)本科留學(xué)：純藝術(shù)專業(yè)（Fine Arts）
4年制，現(xiàn)在的純藝術(shù)專業(yè)和傳統(tǒng)的素描、油畫、雕塑等有所區(qū)別，隨著現(xiàn)在藝術(shù)體裁的多樣化，藝術(shù)家的選擇增多，挑戰(zhàn)也隨之增加。純藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)無所不學(xué)，包羅萬象，他們需要利用他們的跨學(xué)科知識(shí)來從一個(gè)宏觀的角度審視視覺藝術(shù)和手工藝術(shù)。除了具備獨(dú)立創(chuàng)作的能力外，他們還需要有評(píng)價(jià)、批判藝術(shù)的能力。
藝術(shù)本科留學(xué)：插畫專業(yè)（Illustration）
4年制，學(xué)插畫專業(yè)的同學(xué)需要有創(chuàng)作力、問題解決能力以及表達(dá)感情和想法的能力。插畫專業(yè)提供很多和視覺思考、原創(chuàng)能力、藝術(shù)和設(shè)計(jì)歷史和理論以及對(duì)當(dāng)代社會(huì)和文化相關(guān)的課程。 就業(yè)路子也很寬，只要是基于通訊技術(shù)的藝術(shù)都有插畫專業(yè)學(xué)生發(fā)揮自己才能的空間，例如編輯性插畫、化妝品和平面小說等。
藝術(shù)本科留學(xué)：攝影專業(yè)(Photography)
4年制，學(xué)生有機(jī)會(huì)去工作室工作，搭檔都是一些專業(yè)模特、化妝藝術(shù)家、服裝設(shè)計(jì)家等。其他專業(yè)的學(xué)生有時(shí)候也需要專業(yè)的商業(yè)攝影師幫忙，所以攝影專業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常會(huì)和其他專業(yè)的學(xué)生合作。老師們都是一些很有成就的藝術(shù)家，都很平和隨意，和學(xué)生沒有什么代溝。學(xué)生們實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也很多，經(jīng)常和世界頂級(jí)攝影人、雜志以及機(jī)構(gòu)合作。
藝術(shù)本科留學(xué)：設(shè)計(jì)和管理專業(yè)(Design and Management)
4年制，設(shè)計(jì)和管理專業(yè)同學(xué)獲得的是工商管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)方面的企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力，以及商業(yè)設(shè)計(jì)方面的能力。學(xué)生會(huì)參加項(xiàng)目工作室、研討會(huì)，也會(huì)參與研究以及集體工作。四年的課程包括涉及數(shù)據(jù)分析、財(cái)經(jīng)管理、批判理論等，很訓(xùn)練大家的企業(yè)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。老師們都是紐約市里的精英，他們的人脈能給學(xué)生帶來很多好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。校友們有的自己創(chuàng)業(yè)，有的在公司做高層領(lǐng)導(dǎo)，總之，就業(yè)不錯(cuò)。
藝術(shù)本科留學(xué)：整合設(shè)計(jì)專業(yè)（Integrated Design）
4年制，整合設(shè)計(jì)專業(yè)關(guān)注的是4個(gè)領(lǐng)域：可持續(xù)性、服務(wù)設(shè)計(jì)、時(shí)尚和城市。學(xué)生們都比較多彩，在社會(huì)、文化以及生態(tài)方面不斷創(chuàng)新?？沙掷m(xù)性研究的是危害環(huán)境的社會(huì)習(xí)慣，試著去做一些創(chuàng)新性產(chǎn)品，提倡可持續(xù)性的生活方式。服務(wù)設(shè)計(jì)探索的是每天生活中人與人之間的交流以及周圍的環(huán)境。時(shí)尚挑戰(zhàn)的是學(xué)生的傳統(tǒng)思維，需要他們拋棄傳統(tǒng)的舊思維，具有創(chuàng)新精神，當(dāng)然也需要立足于現(xiàn)在的潮流。城市是把大都市當(dāng)做社會(huì)和生態(tài)系統(tǒng)，通過日常生活的改變來改變整個(gè)城市形態(tài)。
藝術(shù)本科留學(xué)：城市設(shè)計(jì)專業(yè)（Urban Design）
4年制，帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院是美國(guó)唯一一個(gè)開設(shè)城市設(shè)計(jì)本科專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，學(xué)校課程有實(shí)踐、設(shè)計(jì)工作室和文學(xué)藝術(shù)課程。城市化給社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展和生態(tài)平衡帶來巨大挑戰(zhàn)，課程培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)過程和設(shè)計(jì)方式的理解，紐約的生活和學(xué)習(xí)能激發(fā)城市設(shè)計(jì)師的靈感。
藝術(shù)本科留學(xué)：戰(zhàn)略性設(shè)計(jì)和管理專業(yè)（Strategic Design and Management）
4年制，戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和管理專業(yè)碩士學(xué)位培養(yǎng)的是一群能夠創(chuàng)造或引領(lǐng)設(shè)計(jì)界組織的強(qiáng)人。和設(shè)計(jì)與管理專業(yè)不同，該專業(yè)立足于這個(gè)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，集合了設(shè)計(jì)想法、服務(wù)設(shè)計(jì)和可持續(xù)性設(shè)計(jì)框架等學(xué)科的學(xué)習(xí)。很多課程就是講述如何應(yīng)對(duì)當(dāng)下的工業(yè)形勢(shì)，當(dāng)然也有設(shè)計(jì)、管理等方面的實(shí)踐。
藝術(shù)本科留學(xué)：服裝設(shè)計(jì)專業(yè)（Fashion Design）
4年制，帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的服裝設(shè)計(jì)是在全美興起的第一類服裝設(shè)計(jì)專業(yè)之一，畢業(yè)生們引領(lǐng)著美國(guó)時(shí)裝界。創(chuàng)新是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的傳統(tǒng)。現(xiàn)在，除此之外，環(huán)保也是服裝設(shè)計(jì)考慮的另一關(guān)鍵因素了。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)縫紉、立體裁剪、樣式制作等技巧，另外素描和數(shù)碼設(shè)計(jì)也是需要掌握的。大四時(shí)，需要投入畢業(yè)作品集的準(zhǔn)備當(dāng)中。 帕森斯的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)誕生了一大批名人，湯姆·福特、唐娜·凱倫、山本耀司、馬克·雅可布等等。
藝術(shù)本科留學(xué)：副學(xué)士學(xué)位 AAS 建筑設(shè)計(jì)（Architectural Design）
4年制，建筑設(shè)計(jì)的本科（純藝方向），是培養(yǎng)有意向在建筑，園林建筑，城市設(shè)計(jì)，展覽設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)，環(huán)境藝術(shù)等方面有所成就的學(xué)生，專業(yè)課程包括，數(shù)字化設(shè)計(jì)，生態(tài)和材料設(shè)計(jì)等。學(xué)院采用代表性的教學(xué)方式，從模型到全面的材料構(gòu)造數(shù)字動(dòng)畫，學(xué)生構(gòu)思和開發(fā)的建筑計(jì)劃，以解決環(huán)境，文化和理論問題。 第一年，學(xué)生將在老師的帶領(lǐng)下解決動(dòng)態(tài)物體在空間和能夠影響的解決方案的環(huán)境因素的問題，同時(shí)學(xué)習(xí)更大規(guī)模的環(huán)境設(shè)計(jì)，真實(shí)與虛擬相結(jié)合，構(gòu)造，結(jié)構(gòu)，能源和城市的關(guān)系問題。第二第三年，學(xué)生還還探討自主研發(fā)。在四年級(jí)時(shí)，學(xué)生可以申請(qǐng)與學(xué)校有合作的設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目，學(xué)生設(shè)計(jì)，開發(fā)，建設(shè)全面的項(xiàng)目。
藝術(shù)本科留學(xué)：時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)（Fashion Design）
高端前沿的服裝設(shè)計(jì)課程，轉(zhuǎn)為培養(yǎng)動(dòng)手能力前的業(yè)界服裝設(shè)計(jì)師。畢業(yè)生將有機(jī)會(huì)到Chanel,Cynthia Rowley,Gap,Theory等時(shí)尚品牌工作。學(xué)生將從最基礎(chǔ)的繪制設(shè)計(jì)圖、制模、縫紉開始，逐漸深入到時(shí)裝制作。工作室提供給學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作的方式設(shè)計(jì)針織品、鞋子。 平面設(shè)計(jì)專業(yè)（Graphic Design） 在傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)概念和設(shè)計(jì)工具的基礎(chǔ)上，課程還教授最前沿最先進(jìn)的設(shè)計(jì)工具。除了基本的設(shè)計(jì)理論之外，學(xué)校提供體系性的平面面設(shè)計(jì)課程，培養(yǎng)職業(yè)平面設(shè)計(jì)師。
藝術(shù)本科留學(xué)：室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)（Interior Design）
已經(jīng)獲得本科學(xué)位的學(xué)生才具備申請(qǐng)室內(nèi)設(shè)計(jì)副學(xué)士學(xué)位的資格，室內(nèi)設(shè)計(jì)的課程可以在一個(gè)學(xué)年內(nèi)完成，但通常學(xué)生選擇用一年半的時(shí)間來上該課程。學(xué)生的課程在3個(gè)設(shè)計(jì)工作室展開，工作室的設(shè)計(jì)圍繞學(xué)校住宅、商店、車間和醫(yī)院等室內(nèi)的設(shè)計(jì)。每個(gè)工作室都涉及多個(gè)方面，比如說室內(nèi)建筑、裝飾藝術(shù)。
研究生
藝術(shù)研究生留學(xué)：室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)（Interior Design）
3年制，研究生學(xué)院的學(xué)生們?cè)诩訌?qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練的同時(shí)，將提升建筑性能與人文因素考慮進(jìn)設(shè)計(jì)之中。畢業(yè)生可以在設(shè)計(jì)及建筑工作室謀得職位，也可以發(fā)展自己的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，或成為機(jī)構(gòu)顧問及教課老師。未來職業(yè)的發(fā)展方向有室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑、可持續(xù)設(shè)計(jì)、歷史文物保護(hù)、顧問及教學(xué)。
藝術(shù)研究生留學(xué)：工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)（Industrial Design）
2年制，21世紀(jì)的藝術(shù)和設(shè)計(jì)專業(yè)人士必須適應(yīng)日益網(wǎng)絡(luò)化的全球文化。學(xué)院為學(xué)生提供先進(jìn)的工作和研究室。500多名研究生在院校期間參與的項(xiàng)目從12到175個(gè)不等。所有學(xué)生都需要參加定期的院系研討會(huì)，并與教師密切合作，每學(xué)期制作自己的作品。 建筑專業(yè)（Architecture） 3年制，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括建筑歷史，理論和評(píng)論，建筑，設(shè)計(jì)研究，生態(tài)系統(tǒng)/環(huán)境系統(tǒng)，室內(nèi)設(shè)計(jì)，地標(biāo)建筑和設(shè)計(jì)，材料和構(gòu)造，社會(huì)時(shí)間和創(chuàng)新，可持續(xù)設(shè)計(jì)，城市設(shè)計(jì)/城市研究。該項(xiàng)目聚焦影響建筑的當(dāng)代事宜，激勵(lì)學(xué)生在文化多樣化背景下創(chuàng)造建筑藝術(shù)。
藝術(shù)研究生留學(xué)：設(shè)計(jì)和技術(shù)專業(yè)（Design and Technology）
2年制，聚焦歷史，政治，經(jīng)濟(jì)，心理學(xué)，人類工程學(xué)和其他課程，這個(gè)項(xiàng)目將視覺、交互和陳述等方面技術(shù)與編程和電腦技術(shù)相結(jié)合。項(xiàng)目將包括游戲，網(wǎng)站和移動(dòng)設(shè)備，電影，視頻和音像表演。
藝術(shù)研究生留學(xué)：設(shè)計(jì)和城市生態(tài)專業(yè)（Design and Urban Ecologies）
2年制，這個(gè)新的研究生項(xiàng)目大膽地重新調(diào)整城市研究。通過研究和現(xiàn)場(chǎng)工作，可以提升學(xué)生對(duì)影響城市化和城市發(fā)展的各種因素的理解，包括復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)，政治，社會(huì)，環(huán)境和物質(zhì)因素。
藝術(shù)研究生留學(xué)：設(shè)計(jì)研究專業(yè)（Design Studies）
2年制，這個(gè)研究生項(xiàng)目塑造了新一代設(shè)計(jì)品論家，他們將以批判性的眼光來檢視理論上，歷史上，哲學(xué)上和社會(huì)上與設(shè)計(jì)實(shí)踐、產(chǎn)品及對(duì)話有關(guān)的事宜。
藝術(shù)研究生留學(xué)：時(shí)裝設(shè)計(jì)和社會(huì)學(xué)專業(yè)（Fashion Design and Society）
2年制，這個(gè)先進(jìn)的基于工作室的時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)激勵(lì)學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)，與之同時(shí)發(fā)展他們的潛能，不僅僅要做出色的時(shí)裝設(shè)計(jì)師、企業(yè)家和學(xué)者，并且要有國(guó)際化的事業(yè)，成為國(guó)際化公民。
藝術(shù)研究生留學(xué)：攝影專業(yè)（Photography）
26個(gè)月，學(xué)生有機(jī)會(huì)去工作室工作，搭檔都是一些專業(yè)模特、化妝藝術(shù)家、服裝設(shè)計(jì)家等。其他專業(yè)的學(xué)生有時(shí)候也需要專業(yè)的商業(yè)攝影師幫忙，所以攝影專業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常會(huì)和其他專業(yè)的學(xué)生合作。老師們都是一些很有成就的藝術(shù)家，都很平和隨意，和學(xué)生沒有什么代溝。學(xué)生們實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也很多，經(jīng)常和世界頂級(jí)攝影人、雜志以及機(jī)構(gòu)合作。
藝術(shù)研究生留學(xué)：純藝術(shù)專業(yè)（Fine Arts）
2年制，本專業(yè)專注于擴(kuò)展學(xué)生形式、學(xué)術(shù)和概念上的作品，鼓勵(lì)他們運(yùn)用學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良的技能來創(chuàng)造，展現(xiàn)和詮釋他們的作品。本專業(yè)注重藝術(shù)批判性，跨學(xué)科教學(xué)。學(xué)生有獨(dú)立研究室，課程主要是雕塑，繪畫，素描，攝影，安裝工作等，智力和概念工作專業(yè)實(shí)踐課相結(jié)合。 學(xué)院的一對(duì)一與批判性思維的課程，論文寫作與研究，以支持周邊學(xué)生在工作室工作的個(gè)性化，個(gè)人的研究；專業(yè)實(shí)踐將探討政治和各種各樣的展覽空間的紐約和將針對(duì)藝術(shù)管理，給予文字，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，做工等諸多實(shí)際問題的攝影記錄，學(xué)生需要在該領(lǐng)域的戰(zhàn)略，以及作為生產(chǎn)目錄的論文展示。另外這些班線，我們提供先進(jìn)的工作室選修課，涵蓋從電影和視頻領(lǐng)域，以先進(jìn)的繪畫，裝置，雕塑，性能和生態(tài)素養(yǎng)和跨學(xué)科研討會(huì)，一類是著眼于在其他美術(shù)領(lǐng)域。
藝術(shù)研究生留學(xué)：燈光設(shè)計(jì)專業(yè)（Lighting Design）
3年制，本專業(yè)探討核心教學(xué)內(nèi)容是研究自然光的理論，技術(shù)應(yīng)用，節(jié)能減排，社會(huì)和環(huán)境因素之間的關(guān)系。其獨(dú)特的專注于美學(xué)設(shè)計(jì)，人的生理和心理因素，和可持續(xù)的做法，使之成為唯一的研究生照明計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)和公民責(zé)任。該專業(yè)聚焦于審美設(shè)計(jì)，人類心理和生理因素，和可持續(xù)發(fā)展。帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的燈光設(shè)計(jì)專業(yè)的價(jià)值在于它既注重設(shè)計(jì)又注重公民責(zé)任。
藝術(shù)研究生留學(xué)：策略設(shè)計(jì)和管理專業(yè)（Strategic Design and Management）
3年制，該專業(yè)于2012年秋天啟動(dòng)，這個(gè)充滿活力，注重產(chǎn)業(yè)的專業(yè)將幫助學(xué)生在復(fù)雜的全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境下創(chuàng)造，管理和領(lǐng)導(dǎo)以設(shè)計(jì)為主的機(jī)構(gòu)做準(zhǔn)備。這個(gè)專業(yè)靈活度高，允許學(xué)生在?；蛟诰€完成課程。本專業(yè)宗旨是培育新經(jīng)濟(jì)的改變游戲規(guī)則和新的行動(dòng)者，數(shù)字企業(yè)，社會(huì)信息網(wǎng)絡(luò)，并聯(lián)合制作人。它非常適合于早期到職業(yè)生涯中期的專業(yè)人士和應(yīng)屆畢業(yè)生尋求與專業(yè)應(yīng)用補(bǔ)充他們的設(shè)計(jì)和業(yè)務(wù)技能。學(xué)生接觸到新的行業(yè)背景和實(shí)踐，無論是在設(shè)計(jì)密集型產(chǎn)業(yè)之外。
藝術(shù)研究生留學(xué)：城市化理論專業(yè)（Theories of Urban Practice）
3年制，這個(gè)基于調(diào)查研究的項(xiàng)目為對(duì)城市設(shè)計(jì)和跨學(xué)科知識(shí)感興趣的學(xué)生提供了一條創(chuàng)新的道路。你可以學(xué)習(xí)建筑歷史，理論和評(píng)論，建筑，文化研究，生態(tài)和環(huán)境系統(tǒng)，內(nèi)部設(shè)計(jì)，跨學(xué)科設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
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本科
申請(qǐng)材料
申請(qǐng)表；高中/大學(xué)成績(jī)單(中英文版)成績(jī)單上必須有畢業(yè)院校學(xué)籍等級(jí)管理辦公室的公章或者簽名；相關(guān)考試成績(jī)；推薦信兩封，由畢業(yè)院校的教師或教授提供，或曾任職的工作單位提供。簡(jiǎn)歷：內(nèi)容包括工作經(jīng)驗(yàn)、旅行經(jīng)歷和展覽等經(jīng)驗(yàn)。有藝術(shù)設(shè)計(jì)類相關(guān)基礎(chǔ)；提交相應(yīng)專業(yè)的作品集；其他：申請(qǐng)者至少有從高中畢業(yè)有兩年的時(shí)間。
本科生作品集要求
Parsons Challenge
請(qǐng)從作品集中選擇一個(gè)作品作為主體，以此為靈感創(chuàng)造新的視覺作品。建議你可以寫一個(gè)500字的短文來描述你的思維創(chuàng)作是如何發(fā)展的。任何形式的媒介都允許使用，畫作、視頻、攝影圖片、雕塑、3d作品、拼圖、數(shù)字圖像都可以。帕森斯自主命題委員會(huì)可以很好的幫助招生委員會(huì)了解了潛在學(xué)生是如何發(fā)散思維的，利用視覺作品來傳達(dá)這些想法。帕森斯自主命題隨著作品集完成。也可以額外提交最多2個(gè)(視覺)作品來輔助說明你的創(chuàng)作過程。
作品集
作品集必須通過SlideRoom完成，新生和轉(zhuǎn)學(xué)生申請(qǐng)時(shí)必須要提交一個(gè)8-12頁的作品集。作品集可以包括一系列的表現(xiàn)媒介例如繪畫、繪圖、雕塑、時(shí)尚設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、性能、平面設(shè)計(jì)或速寫本。我們期望您的作品集展現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)過程和廣度，并且它不需要迎合你所申請(qǐng)專業(yè)的特定要求。
研究生
申請(qǐng)材料
申請(qǐng)表；大學(xué)成績(jī)單(中英文版)；相關(guān)考試成績(jī)；推薦信；相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷；個(gè)人陳述（報(bào)選原因、履歷、背景信息、暫定學(xué)習(xí)計(jì)劃、預(yù)想領(lǐng)域、職業(yè)目標(biāo)）；個(gè)人簡(jiǎn)歷；有豐富的富有創(chuàng)意的作品。
研究生作品集要求
純藝術(shù)專業(yè)：20張純藝術(shù)作品，可以包括繪畫、油畫、雕塑、版畫、攝影、視頻、插畫等等。你也可以提交4個(gè)3分鐘剪輯的time-based任何媒介作品。要提供標(biāo)題、介質(zhì)、尺寸、日期、每個(gè)圖像的描述。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)：作品集的目的是展示你的個(gè)人潛力和創(chuàng)造技巧。準(zhǔn)備一個(gè)系列的15-20張能展現(xiàn)你視覺思考的圖像。包括證明你之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。草圖和概念圖也應(yīng)包含在內(nèi)。
我們歡迎其它專業(yè)的學(xué)生來申請(qǐng)。如果你之前沒有室內(nèi)設(shè)計(jì)或其它相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，你可以用手繪、攝影、素描、油畫、雕塑、平面設(shè)計(jì)、三維作品、家具、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等樣例來證明你的能力。如影片、視頻等time-based作品同樣可以被接受。不要把所有圖像都放在PowerPoint或Keynote中展示。
申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)
1.首先作品集是決定學(xué)生是否被學(xué)校錄取的重要依據(jù)，內(nèi)容形式不局限，一般分為幾個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目呈現(xiàn)一個(gè)完整的主題，主要針對(duì)你所申請(qǐng)的專業(yè)做創(chuàng)意性思維的創(chuàng)作，作品題材一般呈多樣性，Parsons是有獨(dú)立命題的，也是要放在作品集當(dāng)中。
2.Parsons的作品集：本科3-4個(gè)projects，數(shù)量15-20張，專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的作品集5張，創(chuàng)意性多元化作品集；研究生5-6個(gè)projects，數(shù)量25-30張，專業(yè)性要求高。Parsons非常注重作品集的制作過程的，所以需要學(xué)生用相片等方式記錄下來作品集的制作過程，并跟申請(qǐng)材料一起寄過去。
3.選擇Parsons School of Design的主要原因，是因?yàn)閷W(xué)校位于世界之都——紐約市中心曼哈頓，其結(jié)合了藝術(shù)、人文、商業(yè)的多元化城市特色，一直以來不停地吸引藝術(shù)尋夢(mèng)人前來取經(jīng)；能在如此繁華的大都會(huì)學(xué)藝術(shù)，又能與來自世界各地的同好交流，即使是生活費(fèi)比其他地區(qū)要高出許多，我還是鐘情于紐約，期望借此開拓自己的視野。還沒出國(guó)念書以前，真的不知道國(guó)外的藝術(shù)環(huán)境如此的豐富，在美國(guó)念書一年半，看到的東西比過去所體驗(yàn)的要多很多。
4.關(guān)于課程方面，帕森斯的MFA的畢業(yè)學(xué)分大約要60個(gè)學(xué)分，比起其他科系的碩士學(xué)位，課業(yè)壓力自然比較繁重，尤其Will的主修是多媒體設(shè)計(jì)，常常為了作業(yè)，在電腦前面一待就是十幾個(gè)小時(shí)?，F(xiàn)在快要畢業(yè)了，除了要做畢業(yè)作品之外，還要寫論文，每天除了上課，就是坐在電腦前面想東西、做東西，壓力并不小。
馬克·雅可布（Marc Jacobs）： 1963年4月9日出生于美國(guó)紐約，1981年畢業(yè)隨即進(jìn)入紐約著名設(shè)計(jì)學(xué)府帕森斯深造。在帕森斯學(xué)習(xí)期間，馬克·雅可布勝人一籌的創(chuàng)意就已嶄露頭角，他在同期成功地將自己設(shè)計(jì)的首個(gè)手工紡制毛衫系列推向市場(chǎng)。1997年 Marc Jacobs 被委任為 LV 的藝術(shù)總監(jiān)，負(fù)責(zé)男裝、女裝、皮鞋、小巧皮革制品的設(shè)計(jì)，自此便一躍成為歐洲時(shí)裝設(shè)計(jì)的“新星”。
湯姆·福特（Tom Ford）：1990年，加入Gucci。1994，成為創(chuàng)作總監(jiān)。1996-97年，推出了一系列以70年代為主題的設(shè)計(jì)，一炮而紅，彬彬有禮地挽救了岌岌可危的Gucci。2000年，出任YSL創(chuàng)作總監(jiān)。2004年離開Gucci，專心經(jīng)營(yíng)TomFord品牌。
唐娜·凱倫 (Donna Karan)：與卡爾文·克萊因 (Calvin Klein) 和拉夫·勞倫 (Ralph Lauren) 并稱為“美國(guó)三大設(shè)計(jì)師”。唐娜·凱倫 (Donna Karan) 女士在1984年開始創(chuàng)業(yè)，立志“為現(xiàn)代人設(shè)計(jì)現(xiàn)代化服裝”。Donna Karan為其設(shè)計(jì)的同名品牌。唐娜·凱倫 (Donna Karan) 基于對(duì)女性需求與愿望的直覺性理解，創(chuàng)造了一種從頭到腳的“簡(jiǎn)潔七件”理念，并將其融入一種日晚互換式的套裝。這在當(dāng)時(shí)是一種革命性的理念。唐娜·凱倫 (Donna Karan) 的招牌設(shè)計(jì)是將體形、觸感性延伸面料、開士米織物、皮革與金屬做工的質(zhì)感融合在一起，以黑色的底色完美結(jié)合。
山本耀司：日文名Yohji Yamamoto，是世界時(shí)裝日本浪潮的設(shè)計(jì)師和新掌門人。他以簡(jiǎn)潔而富有韻味，線條流暢，反時(shí)尚的設(shè)計(jì)風(fēng)格而著稱，以男裝見長(zhǎng)。
