· 日本畫

日本畫承繼東方繪畫的悠久歷史傳統(tǒng)，但一方面也不斷受到外國文化的影響。日本畫獨特的設計概念、精致的材料與技術特色在世界藝術領域占有一席之地。

日本畫課程的教學目標在于讓學生了解構成日本畫基礎的特殊技巧，并在學習以現(xiàn)代形式表達日本畫特性的同時，也能夠培養(yǎng)自己獨特的創(chuàng)意。日本畫特性代代相傳，也是日本文化的真實寫照。在四年大學課程中，學生會修習日本畫的所有相關科目，包括植物、動物、風景與人物，同時學生也會花很多時間學習人物素描，這是培養(yǎng)描繪能力的基本方式。

· 油 畫

學習繪畫時，學生必須面對周遭世界，在這個過程中，他們會理解造型藝術的基本態(tài)度。這并不表示說只需培養(yǎng)外在的描繪技巧就好，同時也涉及利用周遭環(huán)境的顏色與造型，探索自己本身表達理想的關鍵過程。

油畫學系包括油畫與版畫兩門專業(yè)，基本上學生大部分時間會修習油畫或版畫技巧，但課程設計也希望學生對現(xiàn)代表現(xiàn)形式的無限潛能有所體認，并鼓勵學生必要時能深入探索裝置藝術與媒體表現(xiàn)形式這兩個新領域。

· 雕 塑

雕塑是具體的造型藝術，因此就表達方式而言，雕塑比其他方式更能呈現(xiàn)創(chuàng)作者本身的內(nèi)心世界。雕塑是很原始的表達方式，起始于人類的基本觸覺，因此藉由把形塑人類歷史的各種材料與技術，例如陶土、石材、木材、銅材、鐵材、合成樹脂及各種傳統(tǒng)與現(xiàn)代技法結合起來，雕塑藝術創(chuàng)造出原創(chuàng)世界，并持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

雕塑可謂一種「看得見、摸得著」的藝術表達形式。

· 工業(yè)設計

工藝工業(yè)設計學系針對所有塑造我們?nèi)粘－h(huán)境的物件的設計，提供深度研究，藉由細察人與物之間的關系，為生活探索新的愿景。?

專業(yè)提供三門課程：工藝設計、工業(yè)設計，以及室內(nèi)設計。

工藝設計課程聚焦于物件，以及與食品、服飾和居所相關的器具。依材料細分為五項不同的科別：陶藝、金工、紡織品、玻璃工藝，及木工。兼顧大量生產(chǎn)、美學形象和藉由觸覺所感受到的材料特性。

工業(yè)設計課程聚焦于范圍廣泛的工業(yè)產(chǎn)品，從家電用品至汽車和鐵路車廂的設計開發(fā)。

室內(nèi)設計課程則聚焦于居住以及商業(yè)空間，包含家具、燈光等塑造空間的元素，定義并創(chuàng)造出更好的、使生活更豐富的人類環(huán)境。

· 空間演出設計

空間演出設計學系追求廣泛且適用，但不限于劇場、電視和電影的虛擬世界中的空間理念?？臻g計劃設計課程和燈光設計課程所尋求的是，以對當代生活的細膩觀察為基底，創(chuàng)造出能夠作為溝通工具，傳遞社會訊息的環(huán)境。服裝設計課程擴展了服裝的視野，以廣納周遭環(huán)境和文化。

這三項課程中，旨在設計能啟發(fā)不同人類活動的空間，表達出更優(yōu)美、更能豐富人生，且更崇高的精神文化。

· 建筑學科

在建筑學系的學業(yè)不僅與房屋建設的技術及設計有關，更與一個人的一生在每個場所體驗到的每個元素息息相關，從"工具"到"城市"，從最微小的物品到大型的專案，都是學習建筑這門專科的主題。大樓、家具、室內(nèi)陳設、街道設施、街景等的設計，制作這些要素便是塑造了種種環(huán)境，這都是建筑的行為。

我們的目標是培養(yǎng)出有能力設計、建造這些建筑物的畢業(yè)生。

· 映像學科

影視學系最主要的特色是它提供了全方位的影視藝術教育。在影視藝術世界的表達方式，包含攝影、電影、動畫、電腦繪圖數(shù)字視訊及媒體藝術等，已經(jīng)隨著一連串新科技的發(fā)明而不斷拓展演化。在過去，這些領域各自殊途，然而現(xiàn)今它們彼此影響并相互融合，有時它們之間的界線甚至完全消失。當前影視藝術的現(xiàn)狀便顯示出，無論學生選擇專攻哪個領域，在其他影視方面的知識與技術仍都很重要，且事實上是不可或缺的。

因此，影視學系提供的全方位影視藝術教育在當代影視藝術教學上是走在前沿的。本系能有如此全面的學習環(huán)境皆是靠一批匯集各領域精英的教師團隊所維持，且所有研究領域皆享有較新的設施和器材等技術支援。

· 藝術文化學科

當今的藝術文化專業(yè)人士需要能夠跨越并整合不同的藝術類型并產(chǎn)出原創(chuàng)性的構想，加上擁有正確的管理技巧方能使這些構想成真。

本專業(yè)的使命旨在為未來藝術和文化專業(yè)人士儲備這些技能和觀點。為與這個使命相符，學生根據(jù)博物館學、藝術科學（視覺藝術研究）、媒體研究，和文化與表象理論等學識來研究創(chuàng)意藝術，學習藉由藝術、文化和媒體，及參與實際研究，并運用范圍廣泛的表象文化，包含動畫和其他次文化等，從中構筑社會環(huán)境的形象。

· 情報設計

隨著大量溝通表達模式的數(shù)字化，數(shù)字科技將持續(xù)吞噬現(xiàn)存的文化架構。先進的信息社會隨著數(shù)字科技的激增而發(fā)展，最明顯的例子像是個人電腦，已經(jīng)轉化了社會景觀，好似幾乎社會中的每項活動都被勢不可擋地劃為電子展示品。但是到了現(xiàn)在，最初驚人的改變速度已經(jīng)放慢，而新體驗領域的第二篇章正要開始。

設計信息學系的目標在于訓練出新型態(tài)創(chuàng)意人士，能夠透過與已朝不同未來邁進的現(xiàn)狀對話來獲得智慧，并與最先進的設計能力相結合，進而超越現(xiàn)存的藝術與設計框架，建立起迄今未知的創(chuàng)意領域。

· 服裝設計

日本留學，有很多專門學校都設有服裝設計專業(yè)。專門學校是指用來培養(yǎng)專門一種技術而設立的學校，偏重點在于技術類的應用，得到的學位為"專門士"。與動漫專業(yè)相近的是，服裝設計師更注重自身獨特的審美觀以及非凡的藝術洞察力，所以在創(chuàng)造力面前學歷可能顯得就沒有那么重要了。

服裝設計是科學技術和藝術的搭配焦點，涉及到美學、文化學、心理學、材料學、工程學、市場學，色彩學等要素?！霸O計”指的是計劃、構思，設想、建立方案，也含意象、作圖、制型的意思?！狈b設計過程“即根據(jù)設計對象的要求進行構思，并繪制出效果圖、平面圖，再根據(jù)圖紙進行制作，達到完成設計的全過程”。