艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)
建立于1925年的艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)鼓勵申請者進(jìn)一步發(fā)展他們在視覺藝術(shù)、設(shè)計(jì)和媒體藝術(shù)方面的能力，挖掘?qū)W生在設(shè)計(jì)和媒體實(shí)踐方面的潛力。是一所總部設(shè)在溫哥華，不列顛哥倫比亞的重要都市公園的高等院校，共198,692平方呎。艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)是加拿大首屈一指的藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育和研究的大學(xué)之一，是世界上公認(rèn)的在視覺藝術(shù)、影視藝術(shù)和設(shè)計(jì)方面具有創(chuàng)新和卓越風(fēng)格的學(xué)府。無論是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量或是創(chuàng)作環(huán)境，都很好的滿足追求藝術(shù)的學(xué)生的需求。這所學(xué)校沒有提供宿舍，但是學(xué)生合租公寓的機(jī)會很多，很多學(xué)校都是來了學(xué)校以后現(xiàn)找住處。一般所找的住處都是地下室，但是環(huán)境還不錯，比國內(nèi)學(xué)生宿舍住著舒服很多。
該校抓住每一次促進(jìn)公眾了解和欣賞藝術(shù)、媒體藝術(shù)和設(shè)計(jì)的機(jī)會，大大影響著社會的福祉。其目標(biāo)是要成為一個世界性的藝術(shù)、設(shè)計(jì)和媒體的教育研究中心。
大部分艾米麗卡爾的校友和教師都在各自的工作領(lǐng)域中有著很大的影響力，是藝術(shù)界非常重要的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師。畢業(yè)生將在各個領(lǐng)域進(jìn)行他們的職業(yè)生涯，并定期接受世界個頂主要大學(xué)和藝術(shù)學(xué)院的研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃。艾米利卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)為學(xué)生提供一個動態(tài)創(chuàng)作的環(huán)境，學(xué)生在這里能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)知識，并且進(jìn)行實(shí)際操作累積專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為將來成為一名合格的專業(yè)設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家而做鋪墊。
艾米利卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)現(xiàn)有超過1800位全日制學(xué)生，進(jìn)修學(xué)院學(xué)生有3508位，教職員工99位，其中大部分全日制學(xué)生來自加拿大各省，326名國際學(xué)生來自全世界50多個國家，交換生共有30位。學(xué)校所教授的課程主要分成三大范圍：設(shè)計(jì)、媒體藝術(shù)、視覺藝術(shù)。 一年級的新生先攻讀一年的“基礎(chǔ)”課程，奠定好理論基礎(chǔ)后，從第二年開始，才能繼續(xù)進(jìn)修自己的理想專業(yè)。
本科
藝術(shù)本科留學(xué)：動畫藝術(shù)與設(shè)計(jì) BMA
艾米麗卡爾大學(xué)動畫藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)是一個開放的、靈活的專業(yè)，涵蓋各種動畫媒體。該專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)意動畫設(shè)計(jì)師和審慎周密的思考者。 該專業(yè)課程圍繞2D、3D和交互式動畫結(jié)合直接的數(shù)字方法展開。課程形式有：買提研究、寫作和繪畫實(shí)踐，幫助學(xué)生發(fā)展出獨(dú)特的風(fēng)格和抓住就業(yè)機(jī)會。
藝術(shù)本科留學(xué)：互動與社會媒體藝術(shù) BMA
互動與社會媒體藝術(shù)（ISMA）主要以媒體藝術(shù)課程為主，教授學(xué)生具有創(chuàng)造性和批判性的藝術(shù)/新媒體的做法，互動和社會媒體的方法和技術(shù)將貫穿學(xué)生為期四年的課程學(xué)習(xí)。ISMA調(diào)查社會經(jīng)驗(yàn)的復(fù)雜性，如網(wǎng)絡(luò)社區(qū)如何形成和變化，畫廊內(nèi)新媒體安裝對參觀者有什么作用，以及交互式借口如何帶來實(shí)時的視聽體驗(yàn)。關(guān)鍵方法包括研究利用最新技術(shù)。
藝術(shù)本科留學(xué)：通訊系統(tǒng)設(shè)計(jì) BD
由于社會問題變得越來越復(fù)雜，有效的、細(xì)致的通訊系統(tǒng)需要不斷改善加強(qiáng)。通訊系統(tǒng)設(shè)計(jì)讓學(xué)生從文化、歷史、技術(shù)、生態(tài)和理論問題這些方面深入探索很研究，從而發(fā)展出有意義的設(shè)計(jì)理念。
通訊系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供多種學(xué)習(xí)方向，包括平面設(shè)計(jì)、互動性和運(yùn)動圖形。在這些專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)生可以進(jìn)一步加強(qiáng)對興趣學(xué)科的學(xué)習(xí)，通過對插圖、排版、信息設(shè)計(jì)和其他內(nèi)容的專研，豐富自己的專業(yè)知識。選擇該專業(yè)的畢業(yè)生可以說是一位社會思想家也可以是一位決策者，學(xué)者大部分能夠處理復(fù)雜的問題情況。
藝術(shù)本科留學(xué)：工業(yè)設(shè)計(jì) BD
工業(yè)設(shè)計(jì)師所關(guān)心的是人對事物、交流、舒適和安全性的反映方式，并跨越他們的生理和心理障礙。帶著對文化、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)的激情的工業(yè)設(shè)計(jì)師是價值的探索者，是人類知識的富有者，更是變化和整合互動的代理者。
艾米麗卡爾大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)要求學(xué)生致力于手動研究學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)通過在現(xiàn)實(shí)的時空中探索和塑造原型以理解人類需求。專業(yè)主要以家用產(chǎn)品、娛樂產(chǎn)品、電子產(chǎn)品、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)計(jì)、軟制品、陶瓷和家具，以及可持續(xù)發(fā)展的研究為主。學(xué)生通過研究和以用戶為重心的方法來學(xué)習(xí)美學(xué)和材料的需求和認(rèn)知，教授的社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和歷史背景知識，都將在學(xué)生設(shè)計(jì)作品中產(chǎn)生影響。
研究生
藝術(shù)研究生留學(xué)：設(shè)計(jì) MA
碩士學(xué)位的設(shè)計(jì)是一個為期兩年的跨學(xué)科設(shè)計(jì)學(xué)位。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)突破現(xiàn)狀，顛覆以往解決設(shè)計(jì)研究、混合和重構(gòu)設(shè)計(jì)、文化、生態(tài)和理論的一貫做法，開創(chuàng)自己獨(dú)特的風(fēng)格。MDes以學(xué)生現(xiàn)有的設(shè)計(jì)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行更高層次的專業(yè)學(xué)習(xí)。
就讀于MDes的學(xué)生可以把選擇自己興趣的領(lǐng)域?qū)９ィ航】翟O(shè)計(jì)、休閑設(shè)計(jì)、軟產(chǎn)品設(shè)計(jì)、通訊設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)和服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。MDes的畢業(yè)生將在眾多行業(yè)領(lǐng)域扮演領(lǐng)導(dǎo)角色，如設(shè)計(jì)專業(yè)、設(shè)計(jì)研究和教育。
申請材料
1）自我介紹；2）高中成績單；3）標(biāo)準(zhǔn)化測試成績；4）推薦信
自我陳述：內(nèi)容包括工作/學(xué)習(xí)經(jīng)歷、興趣愛好、平時生活的經(jīng)歷、對所住社區(qū)的貢獻(xiàn)。申請人要陳述為什么要申請艾米利卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，為什么自己能夠成為合格的艾米利卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)學(xué)生；標(biāo)準(zhǔn)化測試成績；本科成績單（公證英文版本）；作品集；申請碩士學(xué)位需要專業(yè)人士推薦信（3封）。
研究生作品集要求
作品集要求
提交18-20件作品，包括靜態(tài)2D或者3D作品、視頻、表演等作品需要通過SildeRoom在線提交。本科生提交1月1日截止；研究生提交2月1日截止。
申請經(jīng)驗(yàn)
英語語言能力測試的提交截止日期是1月15日。
Krista Jahnke：獲獎攝影師、設(shè)計(jì)師；
Jesi Carson & Theunis Snyman：Basic Design創(chuàng)始二人組，作品曾獲2014年LAMP人民選擇獎；
Bracken Hanuse Corlett：從戲劇表演向數(shù)字媒體過度的藝術(shù)家，曾獲得BC Creative Achievement Award；
