上周，據(jù)NYU官方報道稱，截止目前為止，紐約大學2025屆本科申請人數(shù)首次突破10萬門檻，相較去年增長了20%，實現(xiàn)了14年的連續(xù)增長。

資料來源：紐大官網(wǎng)

      除了紐約大學，弗吉尼亞大學的申請人數(shù)也創(chuàng)了新高：2025屆申請人數(shù)為47,827人，大學今年的招生目標是比去年增加了17%，錄取人數(shù)在3,800人左右。

資料來源：

https://www.cavalierdaily.com/article/2021/01/u-va-receives-over-16000-applications-for-regular-decision-admission-to-the-class-of-2025-bringing-total-applicant-pool-to-nearly-48000

      無獨有偶，除了NYU、UVA，杜克大學也在媒體公布了2025屆的申請人數(shù)，也是毫無例外的創(chuàng)了新高，申請人數(shù)比去年增加24%。

      據(jù)美國教育機構媒體報道，今年杜克大學一共收到了超過49,500份申請，創(chuàng)歷史新高，包括所有ED和RD申請。但整體錄取率恐怕也會創(chuàng)歷史新低。

資料來源：杜克大學歷年錄取數(shù)據(jù)

      顯然，從這些QS排名相對靠前的大學暴漲的申請人數(shù)不難發(fā)現(xiàn)，很快一波留學熱潮即將到來！那么面對這場殘酷的申學“大淘沙”，你是否能確保自己能如期進入自己想要的夢校呢？

      今天V姐就為大家?guī)恚?

【名校申請系列專題】

QS世界排名第13位的新加坡名校

南洋理工大學（NTU）的

藝術、設計與媒體學院（ADM）

申請攻略！

南洋理工大學（NTU）

QS世界排名第13位的新加坡名校

極具個性的攝影樓

華裔館

國立教育學院

學習中心

整體俯瞰圖

校園操場

      學校學院簡介

      南洋理工大學藝術、設計與媒體學院嚴密結合了傳統(tǒng)藝術設計的根基和新媒體的創(chuàng)新發(fā)展，融合了當代藝術設計以及媒體研究。 特定的科目強調工作室實踐與文化歷史學術研究之間的平衡。作為南洋理工大學的王牌專業(yè)，它反應了地域性甚至是全球性的藝術趣味的廣度，囊括了當代藝術設計和媒體研究中最核心的領域。可以說，ADM在加強新加坡的創(chuàng)意文化及認同，把新加坡打造為南亞的媒體及創(chuàng)意中心方面，發(fā)揮著至關重要的作用。

      NTU的藝術、設計與媒體學院（ADM）在加強新加坡的創(chuàng)意文化及認同，把新加坡打造為本區(qū)域的媒體與創(chuàng)意中心方面，扮演著重要的角色。學院設有六個可供選擇的專修領域：數(shù)碼動畫、數(shù)碼電影制作、攝影與數(shù)碼影像、互動媒體、產(chǎn)品設計及視覺傳播。

     該學院本科為四年制，提供兩種學位：藝術設計以及媒體藝術，共有六個學科分支：

• 數(shù)字動畫

  Digital Animation

• 數(shù)字電影制作

  Digital Film-making

• 交互媒體

  Interactive Media

• 攝影&數(shù)字成像

  Photography&Digital Imaging

• 產(chǎn)品設計

  Product Design

• 視覺傳達

  Visual Communication

• 游戲

  Game

      校方鼓勵學生選擇多個學科進行鉆研和研究，以此適應媒體和設計行業(yè)的大融合趨勢。

      盡管ADM成立僅15年，但它憑借出色的教育師資以及赫赫有名的校友已經(jīng)躋身全球藝術前30的行列。在ADM細致嚴密的教導下，學生將收獲極其難得的學習體驗。其獨特的課程設置也能讓學生在全面而廣泛地接觸各個藝術的同時，找到自己感興趣并專精的領域。除此之外，院方還要求學生在第三學年完成為期10周的實習活動，由學校和公司共同監(jiān)護和監(jiān)督，確保學生提前適應就業(yè)環(huán)境和工作流程。憑借著南洋理工雄厚的學術實力以及國際知名的聲譽，每年報考該院的學生可謂絡繹不絕。

      課程設置

      第一年的科目包括: 

      繪畫、2D、3D設計、時基新媒體、視覺故事敘述和藝術史，為學生今后的視覺創(chuàng)作打下堅實的基礎。

      第二年開始會涉及更為專業(yè)的內容，并貫穿整個學習生涯。除實踐課程外，還會開設理論、歷史和哲學類的課程。

     說到這，你是否對ADM產(chǎn)生了些許興趣呢？

      一起來看看具體的申請流程吧。

      申請流程

      除去常規(guī)的作品集等的申請材料外，南洋理工還有一些特殊和額外的要求。

資料來源：

www.adm.ntu.edu.sg/Programmes/ProspectiveStudents/undergraduatedegrees/Pages/ADM-Admission-Requirements.aspx

STEP1: Portfolio

      作為藝術生申請海外院校的核心，作品集是對學生藝術理解能力和創(chuàng)造能力的最集中的體現(xiàn)，也是院校判斷是否錄取的最重要憑據(jù)?？梢哉f如果作品集能夠獲得審核官的青睞，就已經(jīng)是半只腳跨進了校門！

      南洋理工藝術、設計與傳媒專業(yè)要求學生準備10張最出挑的原創(chuàng)作品（不限媒介），這些作品要能反應學生的個人興趣、經(jīng)歷以及領域的競爭力。

      值得注意的是，除了純粹的個人作品以外，ADM還接受團隊作品或是項目作品，只需標明自己在團隊或項目中的角色，和自己擔當?shù)牟糠旨纯伞?/span>

      QA一件優(yōu)秀的作品集

      應該具備哪些要素呢？

      1. 排版克制簡約，配色高級舒服的

      Admission officer每個申請季都要看上千份的作品集，如果一份作品集配色花里胡哨，排版雜亂無章，印象分一開始就不會太高。 

      2. 恰到好處的圖面表達

     合適的圖面處理方式能夠體現(xiàn)學生的邏輯性，讓審核官一眼看出核心內容。 因此，作品集中的圖案、顏色、字體應當體現(xiàn)一種平衡感，重點可以運用大比例，主色調進行突出。

      3. 邏輯連貫的創(chuàng)作過程

     一件能夠吸引人的作品集，除了包含10張作品以外，還要有具體的創(chuàng)作過程，這件作品從創(chuàng)意產(chǎn)生到工具用料的選擇，再到成品的創(chuàng)作，都要能體現(xiàn)學生的個人特點、思想內涵和藝術能力。

     光說無用，獲得南洋理工大學審核官青睞的優(yōu)秀作品集究竟該是什么樣呢？通過具體的作品案例我們來感受一下：

資料來源：

https://mp.weixin.qq.com/s/AIsDYc1nn8uR-Vck0zDB9w

      可以看到，除了基本的技術技巧以外，結合了新興媒體，例如聲像、互動等數(shù)字科技的創(chuàng)新作品更容易受到ADM的垂青。

      STEP2: Prescribed Assignment

      在這一部分，學生需完成三個部分的內容。分別是個人陳述、創(chuàng)意項目以及視覺能力測試。

      1. Personal Statement & Writing 個人陳述&寫作

• A：你的特點和興趣是什么？（字數(shù)限制：200）

• B：選擇一件知名作者的藝術、設計或新媒體作品，給出詳細作品信息，并簡單論述它為何啟迪或激發(fā)了你？媒介不限，可以是電影、繪畫、雕塑、游戲、網(wǎng)站、裝置、設計品、視覺圖像等（附圖或附鏈接，字數(shù)限制：150）

• C：10年后，你會在哪，成為什么人？（字數(shù)限制：100）

• D：你偏愛ADM哪個專業(yè)？設計藝術還是媒體藝術，請給出理由。

      這里面包含了常規(guī)問題，但也有ADM特殊設置的問題，給到大家一些有用的解題思路（僅供參考）：

•  A：特點和興趣是個人陳述中的常見問題，審核官能夠據(jù)此判斷你的個性與所申專業(yè)的適配度， 因此，在僅200字的陳述中突出自身的與眾不同和對該專業(yè)的熱情變得尤為重要。在寫個人特色時，總體的氛圍應該是積極向上的，但切忌陳詞濫調、泛泛而談。同時，由于篇幅限制，不要寫過多與你申請的專業(yè)無關的興趣愛好，而是要找到促使你對藝術產(chǎn)生濃厚興趣，并最終決定進行申請的事件和經(jīng)歷進行詳細展開。

      以下是同為藝術專業(yè)名校的倫敦藝術大學在官網(wǎng)給出的PS建議（僅供參考）：

資料來源：UAL官網(wǎng)

•  B：該問題沒有固定答案，但在選擇作品和寫作的時候，仍然要遵循一個原則：與所申專業(yè)有關聯(lián)。如果是想走傳統(tǒng)藝術方向的學生，建議選擇繪畫、雕塑和設計品等，而如果是想申媒體藝術，則應偏向于電影、游戲以及視覺成像。以電影為例，我們可以參考爛番茄、IMDB等專業(yè)的影評網(wǎng)站，從一些得分高的長評中獲取思路和靈感，同時，文中應強調該作品的特性或者理念是如何影響自己走上藝術道路的。

•  C：設置這個問題，校方主要想了解的是學生長期的職業(yè)目標及規(guī)劃，因此，盡量不要寫一些過于“假大空”的內容。找不到切入點的學生可以參考行業(yè)內專業(yè)人士所做的職業(yè)歷程分享，結合自身的興趣和方向，獲取靈感。

•  D：回答這個問題需要學生充分了解自己感興趣的專業(yè)，建議多參看官網(wǎng)的信息以及學院手冊，了解專業(yè)特色、授課內容、課程設置等方方面面的知識，并在文中體現(xiàn)出對該專業(yè)的熱忱和渴望。

      2. Creative Project 創(chuàng)意項目

      題目：

• 思考這兩個詞：“Diversity（多元化）”和“Inclusion (包容)”。將他們作為主題或概念，你如何看待并理解它們的。

• 以下五種形式任選其一：

  A. 創(chuàng)作一部關于多元化和包容的視頻/電影或動畫（不超過一分鐘）

  B. 創(chuàng)作以多元化和包容為主題的5-10張攝影作品

  C. 創(chuàng)作一件關于多元化和包容的媒體作品（聲音、交互或其他形式、不超過一分鐘）

  D. 創(chuàng)造一件關于多元化和包容3D物品或空間，上傳5張件照片（文檔或渲染）

  E. 創(chuàng)作一件關于多元化和包容的插畫作品（傳統(tǒng)繪畫或電繪均可）

      題面解析：

• 現(xiàn)如今，交通系統(tǒng)跨越式的發(fā)展和世界范圍內的經(jīng)濟交融將人與人、國家與國家之間的距離前所未有地拉近了。

• 種族融合、文化碰撞屢見不鮮，而有關個人選擇和取向的聲音也愈發(fā)清晰。隨之而來的是大眾對“多樣性”和“包容”愈漸激烈的討論和思考。

      頭腦風暴：

• 當今世界，哪些事情能讓你想到多樣性和包容？

• 以下是可供參考的方向：

  A: Race 種族

  B: Sexuality 性取向

  C: Custom 習俗

  D: Aesthetic 審美

  E: Religious Belief 宗教信仰

  F: Teamwork 團隊合作

      舉例：

• 在確定了方向之后，我們可以根據(jù)自身的經(jīng)驗經(jīng)歷，媒體上的新聞軼事或者是大范圍內的普遍現(xiàn)象，找到感興趣、易發(fā)揮的主題。

• 以審美的多樣性與包容為例，現(xiàn)如今，一些韓國偶像放在一起就像是做連連看，大家都有著相同的穿著和外貌，這背后是否是社會審美取向狹隘單一的結果。而審美的單一往往意味著群體范圍內對美的理解能力的下降，處于非傳統(tǒng)審美類別下的人或事是否會因此受到排擠和詆毀？是否會為了追求主流審美做出出格的事情？這都是我們可以深挖，并用視覺藝術的形式表達出來的。

      我們要注意到的是：

      綜合大U特別偏愛對于『多元化』這個議題的探討，但是我們的學生一定要結合自己生長生活的文化語境（Cultural Context）去探索，而不能強行生搬硬套地去文化挪用式的去描述。

      例如我們會看見中國學生去評論非洲或大洋洲的少數(shù)文化，但是你沒有辦法證明你有充分體驗了解這些文化的經(jīng)歷時，就會讓別人感覺這是文化挪用。其實有時關注身邊自己的社區(qū)社群，也會有很多包容性和多樣性的議題去探討。

      3. Visual Aptitude 視覺能力測試

     如果說前面幾項考察的是寫作能力，而這一項則是在考察申請人的圖像信息處理能力。

     題目：

• 以手繪的形式回答以下三個問題，具體要求如下：

  1. 使用29.7cmx21cm的A4紙

  2. 不限工具和技巧

  3. 上交作品復印件

      問題一：觀察繪畫

• 選擇一件物品進行觀察并繪制，在此過程中，要注意它的形狀、比例、大小和色調。不允許抄襲照片。

• 這一題主要考察學生對基本功的掌握。

      問題一：想象和創(chuàng)造

• 使用以下三個圖形表達“韻律”的概念

• 使用這些圖形創(chuàng)造具有趣味性的構圖 （注意*答案必須是抽象的，不接受貓、狗、臉等任何可識別的物體）

• 圖形可以重復使用

• 注意大小、對比、構圖和深度

      思考：

• 結合你對音樂、詩歌中的韻律的切身理解，思考什么叫做圖形的韻律？

      解答：

• 就像詩歌可以通過重復相同音節(jié)的韻腳實現(xiàn)韻律感一樣，靜態(tài)圖形也可以利用一定規(guī)律下重復的線條、形狀、色彩等形式要素產(chǎn)生動態(tài)與韻律感。

      參考作品：

Artist:Auguste Herbin

資料來源：

Geometric composition by Auguste Herbin on artnet

Artist: Luigi Veronesi

資料來源：

Geometric composition ‐ Visconti Fine Art

資料來源：

http://www.brycehudson.com/abstract-geometric-painting-art-untitled-composition-28-2013/2013-28-untitled-composition-22x22-framed-abstract-geometric-web/

      問題三：視覺敘事

• 以“性別”為主題進行敘事，形式為包含6-9張圖像的漫畫長條或分鏡，所有內容應在一張紙上。圖像的排版和順序將體現(xiàn)你利用視覺講故事的能力。（媒介不限）

      可參考思路：

• 性別的界限與流動

• 性別平權

• 性別對立

• 性別特權與優(yōu)待

      風格總體上根據(jù)題材可以是嚴肅、詼諧或諷刺的。確定了想畫的主題和內容之后，接下來要做的就是分鏡。分鏡是作者在某一特定場景下，對角色、背景、道具、角度的協(xié)調統(tǒng)一，好的分鏡能讓畫面更有沖擊力和吸引力。

     那什么是好的分鏡，一起來看看：

資料來源：網(wǎng)絡

      先用四格的篇幅描繪緩慢進行的動作，最后一格再爆發(fā)出來，就像往后收緊再打出的拳頭，形成一種極其震撼的沖擊力。

資料來源：網(wǎng)絡

      可以看到最下面的方塊，作者通過擠壓空間，營造出一種特殊的壓迫感。

      提 交

      注意事項如下：

• 最終完成的材料需要通過NTU指定的網(wǎng)址：

  https://submission.ntu.edu.sg/adm 上傳

• 提交時務必準備好所有材料，每人僅有一次提交機會。

      各類資料的文件大小規(guī)定如下：

• 作品集：

  視頻（最大200MB，時長限制5分鐘）

  音頻（最大200MB)

  圖像（最大200MB）

  PDF文件（最大200MB）

• 個人陳述&寫作（PDF文件 最大10MB）

• 創(chuàng)意項目: 

  視頻（最大200MB，時長限制1分鐘）

  音頻（最大200MB）

  圖像（最大200MB）

  PDF文件（最大200MB）

• 觀察繪畫：圖像（最大10MB）

• 想象與創(chuàng)造：圖像（最大10MB）

• 視覺敘事：圖像（最大10MB）

• 各類資料的上傳格式規(guī)定如下：2D、3D作品：JPG/PDF

• 時基作品（電影、視頻、聲音或表演）的要求：

  視頻：

  avi,mov,mp4,Quicktime

  （最大200MB）

  音頻：

  mp3（最大30MB）交互多媒體作品（游戲、網(wǎng)站、聲像作品、交互文件）的要求：

  視頻：

  avi,mov,mp4,Quicktime

  （最大200MB）

  音頻：mp3,aif,wav （最大30MB）

• 動畫或網(wǎng)站：URL\Html 附有效鏈接

THE END

      作為一所優(yōu)秀而前衛(wèi)的新興藝術機構，南洋理工大學的ADM聚集了世界范圍內優(yōu)秀的師資，頂級的資源和同樣擁有先鋒理念的學生。

      同英美優(yōu)質綜合大學相比，南洋理工的入學門檻其實不低，無論是GPA還是入學試題上其實對高中生來說都是具有一定的挑戰(zhàn)的。

      總的來說，想要成為亞洲本土最優(yōu)秀學校的一員，就必須要接受各式各樣像上文所提到的洗禮，要來試試嗎？?