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背景提升 I 五百年【天一閣】——藏書(shū)文化與古籍保護(hù)的探索

作者：VA藝術(shù)留學(xué)2021/03/02點(diǎn)擊：2750次

Cultural Heritage Matters

【風(fēng)雨天一閣】

古籍善本的保存，修復(fù)與重生

2020暑期重磅背景提升項(xiàng)目

來(lái)咯來(lái)咯來(lái)咯

走進(jìn)已有400多年歷史的天一閣

實(shí)地調(diào)研13代人的堅(jiān)持

傳承中國(guó)藏書(shū)文化

讓傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)+技法和藤校教授特授課程

為你的申學(xué)助力！

你準(zhǔn)備好充電了嗎？

藝術(shù)留學(xué)

- 項(xiàng)目背景 -

天一閣博物館是中國(guó)最早的圖書(shū)館，是世界三大最早的圖書(shū)館之一，是中國(guó)十大名樓之一，有著舉足輕重的地位。

藏書(shū)作為傳承中華文明的一種方式，已有幾千年之久。從石室金匱到寺院藏書(shū)，從官立書(shū)院、私家藏書(shū)樓到公共圖書(shū)館，幾經(jīng)更替。現(xiàn)如今，真正意義上的藏書(shū)樓已所剩無(wú)幾，而寧波的天一閣雖歷盡滄桑，仍保存了下來(lái)。天一閣藏書(shū)及其藏書(shū)理念、天一閣的建筑形式及園林景觀在我國(guó)藏書(shū)史、建筑史和文化史上均具有獨(dú)特的不可替代的地位。本次活動(dòng)以“天一閣”為考察對(duì)象，探索其突出的歷史價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

天一閣藏書(shū)館

- 項(xiàng)目目的 -

√ 通過(guò)實(shí)地調(diào)研中國(guó)傳統(tǒng)藏書(shū)文化，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)知中國(guó)藏書(shū)文化和古籍修復(fù)方面的理論知識(shí)和實(shí)踐技能；

√ 學(xué)生在研學(xué)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立調(diào)研能力和學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力，在當(dāng)代社會(huì)的語(yǔ)境之下思考傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的價(jià)值與發(fā)展；

√ 讓學(xué)生用藝術(shù)的媒介方式解構(gòu)、分析、理解一個(gè)社會(huì)話題，并嘗試用藝術(shù)手段尋找解決方案，進(jìn)而用藝術(shù)創(chuàng)造價(jià)值。

修復(fù)工具

項(xiàng)目-紙張修復(fù)實(shí)拍

藝術(shù)留學(xué) 藝術(shù)留學(xué)作品集

往期學(xué)生修復(fù)作品實(shí)拍

- 項(xiàng)目特色 -

// 用當(dāng)代社會(huì)的多元視角探討文化遺產(chǎn)；

// 體驗(yàn)傳統(tǒng)古籍修復(fù)技藝和制紙技藝；

// 用藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式呈現(xiàn)社會(huì)調(diào)研成果；

// 學(xué)術(shù)素養(yǎng)+實(shí)地調(diào)研+藝術(shù)創(chuàng)作；

// 多重學(xué)習(xí)階段，多樣化產(chǎn)出。

項(xiàng)目-實(shí)地調(diào)研天一閣實(shí)拍

項(xiàng)目實(shí)拍

項(xiàng)目-實(shí)地調(diào)研天一閣實(shí)拍

- 項(xiàng)目產(chǎn)出 -

1. 一篇論文：

參與項(xiàng)目的同學(xué)在對(duì)天一閣調(diào)研的基礎(chǔ)上，從建筑、藏書(shū)文化、古籍修復(fù)等角度出發(fā)，完成一篇具有學(xué)術(shù)性的論文；

2 .一本線裝書(shū)：

天一閣古籍修復(fù)老師指導(dǎo)學(xué)生制作一本線裝書(shū)；

3 .一個(gè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)：

VA教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)需求，結(jié)合其論文研究方向，完成一件具有“天一閣”特色的設(shè)計(jì)作品。

往期項(xiàng)目產(chǎn)出

藝術(shù)留學(xué)

往期項(xiàng)目產(chǎn)出

藝術(shù)留學(xué)

往期項(xiàng)目產(chǎn)出

項(xiàng)目行程規(guī)劃

往期作品內(nèi)容

開(kāi)營(yíng)前一周

線上

【行前準(zhǔn)備】

?文獻(xiàn)閱讀

?社會(huì)學(xué)調(diào)研方法學(xué)習(xí)

?藝術(shù)產(chǎn)出思考

?興趣點(diǎn)和研究問(wèn)題

產(chǎn)出：

行前學(xué)習(xí)手冊(cè)

?文字調(diào)研

?視覺(jué)調(diào)研

Day1 天一閣

【考察天一閣】

導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生考察天一閣，為大家講述天一閣的歷史和藏書(shū)文化，以及與古籍相關(guān)的內(nèi)容；學(xué)生在參觀時(shí)一并學(xué)習(xí)天一閣的庭院式園林特色。

【參觀奉化手工紙坊】

其所產(chǎn)的棠岙苦竹紙被全國(guó)各大圖書(shū)館和大學(xué)定位古籍修補(bǔ)專(zhuān)用紙。學(xué)生將體驗(yàn)手工傳統(tǒng)紙的制作技藝。

論文調(diào)研：

?考察記錄

?采訪調(diào)研

?研究問(wèn)題

?論據(jù)收集

創(chuàng)作準(zhǔn)備：

?照片或手繪記錄

?靈感收集

?創(chuàng)作原材料收集

Day 2

(VA寧波校區(qū))

【實(shí)地研學(xué)】

上午講授中國(guó)古籍保護(hù)和修復(fù)知識(shí)；并做一些制作線裝書(shū)的準(zhǔn)備工作。

下午帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)古籍修復(fù)藝，

并指導(dǎo)學(xué)生制作一本線裝書(shū)。

產(chǎn)出-線裝書(shū)：

?了解傳統(tǒng)工藝制作過(guò)程

?比較中西方制作工藝

?視覺(jué)化記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程

后續(xù)

(線上和線下)

【論文開(kāi)題指導(dǎo)】

一、根據(jù)學(xué)生的興趣和知識(shí)積累，老師指導(dǎo)學(xué)生論文開(kāi)題、

構(gòu)思以及論文完成。

二、教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生制作一

件具有文化和社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)意作品。

產(chǎn)出

?一篇具有調(diào)研性的英文

學(xué)術(shù)論文

?創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品，例如為

天一閣設(shè)計(jì)一件文創(chuàng)工藝品，或者為推廣傳統(tǒng)文化設(shè)計(jì)一個(gè)手機(jī)App- 核心導(dǎo)師助力研學(xué)產(chǎn)出 -?

主題方向：

由VA特邀的美國(guó)藤校在職教授親自把關(guān)；

文字調(diào)研+英文論文：

由VA特邀文化遺產(chǎn)研究導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的文字類(lèi)產(chǎn)出把控，導(dǎo)師來(lái)自倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)、紐約大學(xué)(NYU)、芝加哥大學(xué)(The University of Chicago）和倫敦國(guó)王學(xué)院（KCL）等知名大學(xué)；?

視覺(jué)產(chǎn)出+文創(chuàng)設(shè)計(jì)：

由VA全線藝術(shù)導(dǎo)師參與教學(xué)和產(chǎn)出，導(dǎo)師來(lái)自皇家藝術(shù)學(xué)院（Royal College of Art）、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院（RISD）、倫敦藝術(shù)大學(xué)（UAL）和多摩美術(shù)大學(xué)等知名藝術(shù)院校；?

實(shí)地調(diào)研：

特邀寧波天一閣博物館副研究館員李博士和天一閣博物館古籍修復(fù)師于老師參與學(xué)生實(shí)地調(diào)研。

項(xiàng)目-實(shí)地實(shí)拍